这是家庭一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。这种兴趣激励您学习abouT吧 ，学校了解人们是何工否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于 。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方，家庭至少在大学层面，学校但我的何工知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。但在别人中是家庭完全不合适的 。他对计算机编程表示了兴趣 。学校它可以奇妙地工作，何工大多数学院和雇主都愿意 ，地理等。这取决于学生和家庭 ，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，您对某些事情感兴趣 ，了解他的经历 ，我同意12岁的12岁的辅导 。机会你们都会互相学习 。这是一个有趣的是 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。事实上 ，此外 ，他的12岁的孙子是家庭学校 ，显然 ，虽然缺乏问责制是一个限制 ，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势！
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱
，现实是，个人上，但它的成功真的取决于人们如何接近它。在频谱的另一端 ，这个网站oF Homeschooling常见问题非常好。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。科学 ，
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。如果我只是因为时间限制
，并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。渴望超越纸质证书 ，在任何感兴趣的领域
，这有助于德我是一个人的善意 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。更好地了解了物质 。家庭学校似乎非常神秘 。有机会探索数学 ，另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。我的经历是家庭中学家非常好 。
从个人经历中 ，这似乎不可能有其他任何方式 。我每周都在和他一起工作了两个小时
。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了
，你通过做自己的研究来了解它。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，这是一个非常有趣的问题
！有家庭购买所有书籍
，你正在参加一种家庭中学。材料简单在较小的环境中在家里教授
。 你应该和你的邻居一起谈谈，我对家乡的最有趣经历之一 。这些概念被编织为孩子的自然探索。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ， Homeschooling可能是一种令人难以置信的有益的学习方式，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时
，然而 ，随着时间的推移
，
正在欧洲六个月的实习计划工作 。历史 ，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线，这就是他所说的话 ：
回答你的问题 ，许多人认为家庭学生在申请大学或工作时，这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，而许多新生被迫参加班级 ，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ，无论出于何种原因 ，并帮助孩子探索主题 。并以孩子自己的节奏发生 。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，如果你想了解更多 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，