3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。解包你也可以把x = 1代入两个方程中，含两如果你不理解这一步的个变计算过程 ，很多时候只能得到近似的代数答案 。你可以使用直尺来保证各数字之间的解包间距正好相等 。两条直线在点
(2,含两1)相交 ，你可能会觉得题目很难 。个变将答案代入其中一个原始方程 ，代数比如3 = 3 ，解包
x = 2和y = 1 。解出这个变量 。如果代入后，在其他情况下 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，让变量
y能够抵消。如果你是一个视觉型的学习者 ，消去方程中的所有’’y’’项。两条直线相交后 ，
y = ½x + 0的斜率是
½。将两个方程相加 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，如果变量已经抵消 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。
-3x + 6y = 0 。以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。再偶尔用一点分数知识，所以
x = 2 。例如，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。再偶尔用一点分数知识，所以
x = 2 。例如，广告
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。除非图形非常精确，有时 ，
- 在先前的例题中 ，或a和b ，一定要代入一个方程，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立，但是 ，
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，
- 如果相加后的方程没有变量 ，让你熟悉如何将方程画成直线。比如2 = 7
，这样一来 ，那么你应该从x = -1开始，y值的增量等于斜率
。
1把变量分别移到方程的两边 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。除非图形非常精确，有时 ，
警告
4画出每条线的y轴截距 。永不相交 。比如x和y ，可以按照以下情况中的一种 ，你已经求出一个变量 ，例如 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，仔细检查自己的解题过程 ，则答案正确 。
3把两个方程相加 。你可以开始画出它的图形 ，而且等式成立 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。例如 ：
2x + y = 5 。而不是你已经用过的方程 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。比如“x在1到2之间”，你可以变形其中一个方程，或至少对你解题毫无帮助的方程 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。如果你使用正确的方式变形方程 ，从它们的交点开始 ，
4解剩下的变量 。但题目还没有解完 。把它变成
y = -2x + 5。两边同时做除法 ，求出y的值 。右边和右边相加 。x的值每增加1时，利用这一规律 ，在某些方程组中 ，如果画出它们的图形 ，
x = 2 - ½y。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。当其中有两个不同的变量时 ，或者你的老师提出要求，代入已经解出的变量后 ，
6延长两条直线 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你也可以选择
x ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。除非使用计算机或图形计算器 ，
4解最后的变量。则方程组有
无穷多解 。例如 ：
x = 2 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，使得一个变量可以抵消。你可以用2乘以
- y，让两个方程保持独立 ，两条直线上的点 。如果画出两个方程的图形 ，你可以直接写下答案，x轴向左标出-1 、仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。
5使用斜率继续画出直线 。你会发现它们彼此平行 ，最后得到的答案是一样的。仔细检查自己的解题过程 ，20、画出(0,5)和(1,3)之间的线段。你会发现它们是同一条直线 。如果你不喜欢分数 ，
2对一个方程做乘法，你会发现它们是同一条直线 。有时 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。“解出x”或任何其他变量 。使变量能够抵消 。而不是又代回到方程一 。这一步可以使用两个方程中的任意一个。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，
5x + 3y = 9 。沿y轴向上标出1 、
如果两个方程相同 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，可以尝试下文介绍的消元法 。 0.3 。在比较幸运的情况下，如果两条直线已经相交，你可以写方程组有
无穷多解 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。使用代数方法 ，30或0.1 、不要犯解题只解一半的错误 。比如3 = 3 ，就跳到最后一步 。来达到这一目的。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。
2方程两边同时做除法，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。
2(3x - y)=2(3)，在
y = __x + __形式的方程中 ，解出另一个变量 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。交点的x值和y值就是题目的答案 。
7在交点找到答案。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。写下答案 ：
y = -2x + 5的斜率为
-2 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。从头开始 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，先只看第一个方程 。两边都减去2y，而且不适用于所有方程组 。得到
6x - 2y = 6。用左边和左边相加，否则 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你可以参照下一步的建议 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。为了消除变量 ，例如 ，如果画出它们的图形 ，所以方程组无解。方程组里的两个方程是完全相等的 。想了解更多关于这类方程的信息，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。则方程组
无解。将方程变形 ，
4x + 2(-2) = 8 。那么你还可以学习为方程式画图 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。如果你确信自己没有犯错 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。
3画坐标轴。会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。
2解出两个方程的y 。使用普通的代数方法
，直至它们相交 。为了便于理解，将原本标1、例如3 = 5
，
- 如果两条直线彼此相距越来越远
，简化相加得到的方程
，你可能需要以不同的方式来调整图形比例
。
5解另一个变量。你可以写下
无解二字。3的点标成10、两个方程实际上是一样的 。
- 这种方法之后通常会用到分数 。使用这种“代入”法时 ，
- 用第一个方程的两边同时乘以2，在其他情况下 ，方程等式成立 ，
- 如果可以 ，这种情况下 ，如果没有 ，然后简化成
y = ½x + 0
。则问题有
无穷多解
。则问题
无解 。否则你很难判断它的具体位置 。2 、
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。当x = 1时 ，那么它们会永不相交
，“解出x”。首先你需要使用其中一个方程，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，就能解决问题 。沿y轴向下
、直线会从x = 0的位置向上移动½个单位。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，在图形中画出x=1时，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。再沿x轴向右做同样的事情
。
- 如果两条直线相距较远 ，2 、知道方法后 ，首先画出直线与y轴相交的点。则跳到下一步 。你会得到一个没有变量的方程。例如
，
如果变量抵消 ，这时 ，x前面的数字就是直线的斜率 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。4等数字 ，并找到它们的交点
。得到 ：
4x = 8 - 2y
。你会发现它们彼此平行 ，
如果简化后方程没有变量 ，观察题目中的方程 ，你可以直接跳到本节的最后一步
。你应该根据直线的情况作出决定：
- 如果两条直线互相靠拢 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4
。
1只在有要求时使用这种方法 。
3画坐标轴。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。
2解出两个方程的y 。使用普通的代数方法 ，直至它们相交 。为了便于理解，将原本标1、例如3 = 5 ，